Videngrundlaget til projektets udvikling af en ny vejlednings- og samarbejdsindsats består af:
De er udarbejdet af fageksperter fra KP Videreuddannelse, Afdeling “Uddannelse, Vejledning og Erhverv og Nationalt videnscenter for ordblindhed og andre læsevanskeligheder (NVOL) i aug- dec 2024.
Desk-study udgør en systematisk beskrivelse af udvalgte overgangsforløb defineret som udviklingsprojekter, indsatser eller studier der har til formål at styrke overgangen mellem grundskole og ungdomsuddannelse.
Indledende søgning fandt 64 projekter, hvor der er foretaget en dybdegående analyse af 9 projekter + etablering af oversigt over danske kommuners lignende indsatser på området.
I alt er der gennemført gruppeinterviews med: 49 unge, 6 KUI-vejledere, 13 andre fagprofessionelle og 20 forældre i Frederiksberg og Aalborg kommuner.
Interviews havde fokus på deltagernes ønsker, erfaringer og oplevelser med vejledning og indsatser knyttet til overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse for elever med ordblindhed.
Her er et lille overblik over centrale dokumenter i projektet
